编者按：在创建国家示范高职院校的过程中，我院师资队伍建设不断跃上新台阶，一批优秀的专家、教授、老师，在科研、教学、为师等方面取得了突出成绩，为教职员工作出了表率，获得了“柳州职业技术学院教学名师”称号。他们擅于将高水平的学术研究与教书育人有机结合，坚持教育教学改革，在“校企交融、工学结合”的人才培养上发挥重要带头作用；他们把自己的教育思想蕴含在每一堂精彩的课中，把崇高的师德化作对学生的挚爱；他们把自己的智慧、青春、追求和对工作的执着，全部奉献给神圣的教育事业。在此，本网将推出“柳职名师系列报道”，以弘扬名师们的精神风范，勉励全院师生奋发向上，为创建特色鲜明、全国一流的高职院校而共同努力。

三尺讲台，一颗爱心——记我院教学名师韦林

三尺讲台，一颗爱心；放飞希望，乐此不疲。这就是我院机电工程系主任、学院第二届教学名师韦林从事教师事业十几年来的真实写照，又是她的执着追求。
作为一名教学名师，在领受这个美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的发展，去为这光环增辉添彩。韦林不但深知这一点，而且无论是做普通教师，还是担任学院中层领导，她都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了“名师”的称号。
她说：成为一名让学生50年后还仍然记得的好老师是我的最大愿望。作为教师，她觉得着力点就是爱学生。她曾用关怀，让学生感动不已；她曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。十多年来，她当过教研室主任，下过车间当过机械零件加工的技术员，而后担任机电工程系副主任、主任以及学院机械厂负责机械加工、设备管理的副厂长，但她始终从事着教学一线机电类专业教学，变的是岗位，不变的是她的一颗爱学生的心。在完成各项工作任务的同时，她始终用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱。

机电类教学，如果使用传统的教学方法和模式，会使得学生难以理解，感觉枯燥乏味，继而产生严重的厌学情绪。“兴趣是最好的老师”，韦林老师意识到了这一点。在课程教学中，她一直注意收集生活中的机械产品、机械结构实例，通过拍照或拍摄视频作为教学的资源，在课堂上展示实例激发学生兴趣。一次，在教授机构运动简图绘制时，恰逢连续阴雨天气，学生都带雨伞到教室上课。于是，她就通过布置绘制雨伞的机构运动简图的任务，让同学们真切感受到了机械结构问题就在我们身边，从而也对课程学习产生浓厚的兴趣。
对于教过的学生，她都倾注同等的关爱，还根据学生的个别差异，给予具体的指导和帮助。由于每个学生的兴趣爱好、发展潜力、发展方向具有很大的差异，课堂教学以班级为单位，不可能兼顾到每一位学生。因此她根据学生的实际情况，采取集体教学、小组合作学习、个别辅导等形式开展教学。与此同时，她还组建了学生课外兴趣小组，引导不同兴趣爱好的学生在某一方面进行深入学习；开辟了课程网站，学生可以根据自己的需要从课程网站下载相关资料反复学习；学生还可利用课余时间到开放实训室反复磨练，从而正确理解有关知识原理，熟练掌握相应的技能。
对此，她总是笑笑说：也许我不能做到我希望做到的，但我一定要做我能够做到的。珍惜现在，享受与学生一起学习、共同进步的的每一天。
教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是无法完成教书育人这一使命的。作为示范院校建设重点项目“机电设备维修与管理专业及专业群建设”的负责人之一，韦林老师带领专业团队成员共同探索实践设备维修与管理专业“工学双线共进”人才培养模式，课程学习与现场工作两条主线贯穿于人才培养的全过程，使学生在校学习期间就具有一定的设备维修管理经验，工作后能快速成长和发展。目前，《机电设备维修与管理》专业人才培养模式已成为学院“校企深度交融，工学有机结合”人才培养模式的重要组成部分，为地方培养了一批汽车零部件制造等企业所需的高素质高技能设备维修与管理人才，有力地促进了柳州经济的快速发展。
为了掌握社会需求和企业对人才培养的要求，进一步明确人才培养目标，她带领专业建设团队在柳州、广西甚至全国范围进行深入、广泛的调研。还通过组织课程建设团队与广西柳工集团公司、东风柳州汽车有限公司、上汽通用五菱有限公司等一批在国内有一定影响力的企业及部分中小企业的实践专家密切合作，开发了《液压与气动系统的应用与维修》、《设备管理与预防维修》等4门工作过程系统化课程。她主要参与开发的《液压与气动系统的应用与维修》和《设备管理与预防维修》课程分别被评为2008年自治区精品课程、2009年国家精品课程。
教学团队专业教师在韦林老师的带领下，将多年专业教学经验汇集并固化为教改成果。她任副主编于2005年编写并出版了《机械设计基础》综合化教材，2006年编写并出版了《机械制造技术基础》综合化教材。其中《机械设计基础》教材获2006年度广西高校优秀教材三等奖，《机械制造技术基础》教材获柳州职业技术学院2007年精品教材一等奖。这些教材一直在我院机电类专业教学中使用，并被多家同类院校和专业使用。
作为全院最大的教学系的主任，韦林老师兼顾着教书育人、团队建设和教学管理三大重任。她通过深入行业、企业调研，参加国内外的专业技术培训、教育教学能力培训和教学管理培训，全面收集和掌握高职教育发展最新动态，准确把握专业建设与教学改革方向，以先进的理念引领团队教师进行专业建设和课程开发，保持专业课程建设的领先水平。在这个过程中，既提升了自身的管理能力，也提高了理论和教学水平。她还热心培养教学团队的青年教师，通过各种方式进行课堂教学指导，给他们机会打拼磨练，给他们问题深入研究，给他们舞台大胆展示，努力将课改理念转化为教学实践，带动和促进了一批骨干教师的成长，提高了整个教学团队的教学开发能力。她和她所指导的陈勇棠老师荣获2010年度柳州市“导师带徒”活动优秀师徒称号！
付出了总有回报，十几年来，她先后被评为市级“优秀教师”、中职教师培养“优秀导师”、多次被评为学院“先进科研工作者”，获学院国家示范建设突出贡献奖等荣誉。
成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教学名师，韦林同志觉得更要讲敬业和奉献。她也正是这样做的，身负系主任和教学团队负责人的重任，但仍坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。如果把高职学生比喻成天使，那么韦林老师就是为天使修补翅膀的工程师。（文/蒋玉梅 图/朱敬民）

我院机电工程系主任、学院第二届教学名师韦林