我院国家示范性院校建设验收工作已进入第三周，近期的天气，冷风习习，寒气袭人，在柳职人身上却涌动着一股工作热流，各项目组、各管理组正发扬着攻坚克难的精神，为国家示范性院校建设验收而艰苦工作着，为寒假冷清的校园平添了许多动人景象。
经过两周紧张的工作，我院六个重点专业完成了专业建设总结第一稿，建设办组织各个管理组对第一稿进行了审核，并召开了现场反馈会。反馈会上，示范建设办杨祖宪主任提出，各个专业建设总结的框架体系基本形成，但特色和亮点还有待集体研讨归纳。各重点专业自身也认真总结了第一稿存在的问题，对专业建设总结整体框架、各部分内容、撰写细节等形成比较一致的认识。建设办根据建设方案和任务书的要求，以及我院各专业特点，在借鉴第一批有关示范院校专业建设总结的基础上，整理出了详细的专业建设总结撰写指导意见，并下发了《六个重点建设专业项目验收总结修改要求》。在接下来的一周时间里，六个重点专业将根据建设办发布的撰写指导意见及各管理组的反馈意见，继续对第一稿进行修改，要根据自身专业特点，站在示范建设总结的高度，将本专业做过的工作进行自身独特性的展示。
而校园文化、素质教育基地、企业服务中心、职业教育服务中心四个辅助项目根据第一稿反馈意见，认真进行了修改，于本周周末准时将第二稿上交了建设办。
数据统计工作也在同步有序进行，建设办针对系部及各项目组提交的关于硬件设备与部分软件设备数据进行了汇整，从中查找存在问题，进行了有效调整。还组织了有关职能部门填报学院示范性建设标志性成果一览表，重在展示我院在学院国家示范性院校建设期间所获得的如各级教学成果、精品课程、科研成果、技能带赛成果等标志性成果。
人才培养方案的制定工作继续按照第一次集中论证的成果进行了调整和修订，重点强化对课程标准的研讨和修订。2010年2月2日上午，教务与实训管理处、公共基础部与各系部共同召开公共基础课程与专业相结合的课程设计研讨会，张翔副院长到会进行了指导并提出了要求，相关部门和系部领导出席了会议。各门公共基础课程负责人分别就本课程结合数控专业人才培养方案进行的课改内容进行课程描述，系统阐述了本门课程的设计思路。其他各系针对本专业及学生的特点提出了公共基础课如何与本专业结合的意见和建议。经过公共基础课与专业课教师的热烈研讨，双方加深了对彼此课程的了解，进一步明确了结合点，明晰了课程设计思路。这种做法不仅符合专业技术教育和公共基础课两个系统合力设计的思路，也是深化公共基础课改革的必然要求，促进了学院人才培养方案的科学和完善。正如张翔副院长在研讨会上所说，这次公共基础课与专业课结合的教研活动，是教育部倡导的专业技术教育和公共基础课设计的两条线以及相互结合的体现，对专业课和公共基础课在怎样培养合格的职业人和社会人问题上都深受启发，希望今后双方进行更多的沟通交流，真正实现公共基础课与专业课有机的融合，更好地实现人才培养目标。
经过这段时间的艰苦工作，示范工作逐步达到了思想统一、内容完整、层次分明、行动统一的要求，验收各项工作仍在深入有序地开展。（文/朱汝群）